实验目的: 为了量化基线表现的视力(VA)，屈光不正和眼镜磨损对中国中学生随后学业成绩的影响。
实验方法: 对中国安阳市随机选择的四所中学的7年级中国儿童(年龄，平均值±SD，12.7±0.5岁，范围= 11.1-15.9)进行前瞻性，纵向，校本研究。在基线进行了全面的眼科检查，包括睫状肌麻痹性自身屈光，并收集了有关人口统计学特征，已知的近视危险因素和眼镜佩戴的信息。课程中所有科目的学术考试成绩均来自当地教育局。主要结局指标是9年级结束时五名受试者的总考试成绩，并根据7年级开始时的总成绩进行了调整。
实验结果: 在2363名符合条件的儿童中，有73.1%(1728/2363)的学生有7年级考试成绩。93.9%(1623/1728)完成了眼科检查，其中98.5%(1599/1623)进行了9年级考试成绩。仅根据基线考试成绩进行调整，以下各项与更高的九年级成绩显着相关：年龄，男性，户外活动时间较少，基线表现更好的VA，较高的父母教育程度和收入以及父母近视，但屈光不正和眼镜佩戴却没有。在完整的多变量模型中，基线测试得分(p <0.001)，呈现VA(p <0.01)，年龄(p <0.001)，生活质量(p <0.05)以及父母教育(p <0.001)和近视(两个：p <0.05;两者：p <0.05)仍然与更好的九年级成绩显着相关。
结论: 在这项纵向研究中，呈现更好的VA，但没有睫状肌麻痹性屈光不正或眼镜磨损，与随后的学业成绩显着相关。
原始出处: Association of visual acuity with educational outcomes: a prospective cohort study
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