BMJ: 视力与教育成果的关联:一项前瞻性队列研究

2019-10-25 作者:陈晨 来源:晟斯医学

实验目的: 为了量化基线表现的视力(VA),屈光不正和眼镜磨损对中国中学生随后学业成绩的影响。

实验方法: 对中国安阳市随机选择的四所中学的7年级中国儿童(年龄,平均值±SD,12.7±0.5岁,范围= 11.1-15.9)进行前瞻性,纵向,校本研究。在基线进行了全面的眼科检查,包括睫状肌麻痹性自身屈光,并收集了有关人口统计学特征,已知的近视危险因素和眼镜佩戴的信息。课程中所有科目的学术考试成绩均来自当地教育局。主要结局指标是9年级结束时五名受试者的总考试成绩,并根据7年级开始时的总成绩进行了调整。

实验结果: 在2363名符合条件的儿童中,有73.1%(1728/2363)的学生有7年级考试成绩。93.9%(1623/1728)完成了眼科检查,其中98.5%(1599/1623)进行了9年级考试成绩。仅根据基线考试成绩进行调整,以下各项与更高的九年级成绩显着相关:年龄,男性,户外活动时间较少,基线表现更好的VA,较高的父母教育程度和收入以及父母近视,但屈光不正和眼镜佩戴却没有。在完整的多变量模型中,基线测试得分(p <0.001),呈现VA(p <0.01),年龄(p <0.001),生活质量(p <0.05)以及父母教育(p <0.001)和近视(两个:p <0.05;两者:p <0.05)仍然与更好的九年级成绩显着相关。

结论: 在这项纵向研究中,呈现更好的VA,但没有睫状肌麻痹性屈光不正或眼镜磨损,与随后的学业成绩显着相关。


原始出处: Association of visual acuity with educational outcomes: a prospective cohort study


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